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* P0 M% }1 [3 }/ p" [1. IB课程体系. b7 x5 S9 K) h) ^' x3 Z
2. IB中文概览/ U8 S# [0 E( Q* w
3. IB中文考试概况
) M. {* Q6 g4 m" i4. IB中文学习要点
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IB课程体系
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9 d) j. y+ c" D9 U/ Q" w QIB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。
5 O+ ^. |# m* |+ M1 O) w% U" ^IBDP计分方式8 G: H! r9 u8 e+ l7 o" z: w0 Q& @
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；& J: V& o; H. B# Y' m' Q
" \: ]0 F9 e; x$ j+ s5 a I' |TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；8 B6 l; t! c* x. H+ p
6 L* ?# J+ g4 X: W+ p. a# U! ~$ o6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。
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! w8 c5 }. L2 C' u3 y/ s( DIB中文概览
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7 [7 P, O( i7 W. r2 O/ z/ LIB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。; o8 J8 \1 w2 _
根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
& C; M0 f& A" d* B “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。
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IB中文考试概况
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课程容量! V. I/ L% B+ l/ z+ H
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：2 H" z. u3 a2 z) f6 W# y& {
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“语言 A：文学”普通课程( j- d6 g6 }6 x% k' E4 R- O
学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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3 ~/ A+ B" m7 V7 _# P. e“语言 A：语言与文学”普通课程
$ {0 {8 Y; X {学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本# P, B% @- t0 W8 P
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“语言 A：文学”高级课程4 h8 w$ G5 @* y; n2 s0 W! q2 y6 t
学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）! y* ^1 l* X4 A0 j
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“语言 A：语言与文学”高级课程
) U" V7 z0 Z& z, L: @0 m" }: l+ S学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本
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- n5 ?# `1 d$ W G q0 `7 @试卷构成/ h. N& ^/ \, w0 L4 J; W
“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。6 X5 q0 w! v" W, J
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真题举例
& `* Y* R) o( ]真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。
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真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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语言 A：文学普通课程8 P$ z Q; I3 P& F! [0 {
试卷1:有引导题的文学分析3 ^! q6 N$ ?$ a
普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
$ S# K: y/ c& r( ~0 Z+ f5 ~高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
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; ]" l$ F# W! f5 L: f试卷2:比较论文
* |0 C! g$ D; \6 y# E普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
0 V5 S) `. i& u+ @1 D# O1 q R高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。( C8 K% H5 U: F. @
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个人口试- v$ _0 }6 @: O$ e4 [/ L8 G8 N/ x; s* |
普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。8 A# Q8 n/ ]/ h" i( n
高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。" D; T& d3 q# f# G1 O
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9 ^0 L0 O+ ]+ b5 D6 r) z' Y+ C* v7 t8 {语言 A：语言与文学普通课程6 ~ R3 P1 y$ z+ t# p: g( `
试卷1:有引导题的文学分析' d5 B5 \$ v _
普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。& ?$ L8 D- P0 e
高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。) V1 \; S! f! b6 M
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试卷2:比较论文
7 q% G; r2 W! g* n* [* o普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
& f9 {' n' W) e3 L: d" D高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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- A& S+ s) k* s1 u8 u7 Y0 V3 j3 H个人口试
* P" O% U; e' {& D$ a8 i) B普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
" r, p* Z1 Z: j' \. u* Q% Q高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。( \0 ~' N' M0 Y. s* ~
此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。
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3 X* ~. Y/ ^- H$ N" v+ K5 L' LIB中文学习要点6 ~+ U# q b( z+ ~ x4 A
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广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品# g1 C: g" M) J6 d. O- i
IB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。( O; J* O. J; M5 d
1 a3 Z' ?' L! k. R; a- i扎实的文学、文化理论基础
# c# a3 C) o& v0 `$ ^IB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。
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t4 U1 @( s) @+ i- }; r全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
$ D5 A! {0 ?1 g" k$ q8 HIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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( \* V- v2 q h5 z! S, R( E) V课程推荐0 c0 A6 d5 Y! \4 { s% W
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基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。
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IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。
) M. I. r$ D0 V. | Q6 V d基础班4 S7 f! D3 Q% Q4 i) F0 \) I
侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。* h7 {1 ^$ C9 s- n+ v
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进阶班
2 l$ ?$ u. Z; j. o在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。( Y5 o2 |6 d z; L) h- ?
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