本文导航1 W& x+ Q. o+ W5 D
1. IB课程体系
$ s8 n0 J6 r1 V1 j- `9 K/ G2 M2. IB中文概览
2 t/ y- G! _- l, Z( j$ w g3. IB中文考试概况) M, g* ^) x5 h; M
4. IB中文学习要点7 Z2 p* [1 h: Q" f8 L7 H) L
5. 课程推荐- ]' o z$ u) L% T" v* {4 O
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IB课程体系9 b. _4 [2 F1 n/ }# y
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IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。
' i. K! [. _1 e" |' R$ JIBDP计分方式0 y/ L# N) q# E4 H
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；8 c2 I: A1 B# A& a' C c( b
- }! B9 @$ h* l+ E# W. O% G1 KTOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；
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' Q: Z; _2 g V2 g6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。8 g2 b( L( u8 q! u' _+ J' @
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& _ s5 M$ _5 t# Y! SIB中文概览3 ~. F5 G% p; a! ^
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4 ]( w3 P: `7 AIB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。& m+ g- Y5 J; t3 L/ c
根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
' N7 }7 D* ~6 s" D' Q& ? “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。
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课程容量- P5 m C% v: p
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：9 N- J" m3 H3 R. {, c
* V; W; u! s2 v& J4 {“语言 A：文学”普通课程3 a) ?# X8 L# {4 m
学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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7 j c, j1 N0 Z& l& G“语言 A：语言与文学”普通课程 j3 z: f- m, w1 S) `6 b; t8 D
学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本
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“语言 A：文学”高级课程0 w7 P! |4 o! x/ a5 K
学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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' V: w4 o( S% _7 y _: y" ?“语言 A：语言与文学”高级课程: A7 `' S: {- j3 y- ]
学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本
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试卷构成
$ l" ^/ B* D* D% j( X# w, b“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。- X! {8 B" N( m) w6 k5 f
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真题举例+ ~; O3 ?! `) ~$ u- H! ?' K
真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。
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7 T) p7 m$ @. y. w$ Q真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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+ j( {8 ~6 G4 l5 M语言 A：文学普通课程
2 a4 u. S( D( P" q; v; Q3 d试卷1:有引导题的文学分析
3 ~8 t& S5 B# I, f% x普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
( H8 f3 [1 y% i+ V6 I高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
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4 j- \7 Y5 j4 X试卷2:比较论文
! ~; p/ A5 _: \5 F普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。/ v6 @! \0 }. K
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试: e* p# d" [- c, }" r! Z3 c
普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。4 R: Y- c- V( R6 o* F
高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。5 N& I! E: T, n2 u. `' Z
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s; T, O, f4 a Q8 T语言 A：语言与文学普通课程% _5 o" G6 z( S, ?: M
试卷1:有引导题的文学分析. U+ s$ B( r4 u: A* n" Q. W( v3 S
普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。
) V/ X) e* U6 D3 G: A* @; J* Z; W2 K1 |高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。
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5 U8 |: c0 g8 g0 @试卷2:比较论文- t1 ^! i. A5 {& e0 g% _3 b5 R
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
8 w' e6 r" s( L5 K% N高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试
+ u& P8 `7 n6 W3 l( ~) U. l1 c普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
) m d g6 B/ w1 K6 s/ d) S高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
1 v$ v6 ^8 m, U7 {2 `' I8 e此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。
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4 S6 U' K& D5 N5 | qIB中文学习要点0 s, r4 J3 f5 k; y- u
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广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品
7 l6 L( w2 O5 C7 {3 ~4 J6 N) SIB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。
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* V9 L$ G$ u( k# L! U: j扎实的文学、文化理论基础 x9 C! D( e' J; o3 E, N( X
IB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。
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全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
/ p- X) t, a: I+ \" ~0 wIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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% X3 ]0 f. Q1 Q! e2 R课程推荐
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0 J* }1 a q) c5 [4 H' j: R& A基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。8 d+ Z8 H4 L% [- I8 r
8 M7 q4 j7 y; C7 [IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。
- p* }, c' C0 n5 p基础班+ E% a- c8 d m/ o! g
侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。% a+ m" ]- h9 O( K8 Y
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进阶班6 g% J) [0 E1 L, e
在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。2 B+ r8 e+ `: c6 i3 |
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