本文导航7 Y! B) T+ i# B$ X
1. IB课程体系 Q' p# x7 u1 y4 [2 E( E
2. IB中文概览& C* K6 F4 @* ?
3. IB中文考试概况 h; k1 `' {' j& j: _" |: `$ Y
4. IB中文学习要点
5 g* n% k" ]7 u# d5. 课程推荐8 S. Q& C$ N7 e5 h- D5 w
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IB课程体系( A6 v% R4 g4 h! V2 V
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IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。
1 `1 b* E) M( a; {, N) WIBDP计分方式
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；' [' j. ~3 }1 _, o T, R
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6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。
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( d7 X m: q( d. ~/ ?IB中文概览
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IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。9 |. A# |, c8 P2 s
根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
1 x9 q6 M; m( w7 w }2 h “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。
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9 ]5 c" o: R% p2 t9 y9 y课程容量
0 ]6 o, f: N) n7 x3 h( z% P IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：
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“语言 A：文学”普通课程+ y) F( z# ]" b$ `' ~" |
学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）- N6 |. Q1 @, I
8 u+ ]7 O" r/ ^ ~) k' j“语言 A：语言与文学”普通课程) g. B' N0 Z* W; A9 O# ?# a
学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本& G* d# P& N9 D8 g( T
9 J3 u K ?; v8 D, h“语言 A：文学”高级课程
& q9 o$ z# R" p5 Q" o学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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( P( B5 s; {( P! j/ ^9 {“语言 A：语言与文学”高级课程/ {) V. c; o& u. i- q. @" d
学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本3 w+ T# P9 b8 x# o
# [. D5 V; M& [8 w0 j试卷构成& d+ n0 G! l+ n
“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。8 @: t' F1 k; d) {% M# y
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真题举例
( I/ F5 X/ `+ E0 O# A真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。4 |' g5 \) J; v# h. h0 `/ C
9 W+ H+ A% D. M* j1 [真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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语言 A：文学普通课程
4 d6 h* L! q7 ]% |$ y试卷1:有引导题的文学分析
, N2 t1 u# T; g& u2 ]普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
5 c$ x1 X/ i$ s$ V/ z高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
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. [% n* T% p- ^3 r" `0 G! v试卷2:比较论文
$ J3 t) M1 n9 ?1 J: L7 v普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。- D9 v* F+ ~/ C% _
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。8 O2 ?5 c: Q) Q+ T7 n
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个人口试
0 A4 f, |* D! N! Z普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。8 ?* b, Y' c/ \
高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。$ p0 \. G$ L6 o* _
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1 m7 D: G0 C$ g" K* {- T% E5 r语言 A：语言与文学普通课程# G6 h3 C! T4 ^$ T5 y/ O
试卷1:有引导题的文学分析, j9 ?( t- z& i" ?; n$ I
普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。# G5 Z" T5 Y8 T- j J6 q6 S
高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。- f5 p/ E! g4 }2 F% d5 ~: ?' e( N/ s
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试卷2:比较论文; \& E8 K! Y, Z8 E W7 `. q) c
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。# P+ m' X _- y
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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2 F; W1 ^2 x' j* L7 z0 |; @( y个人口试/ ?2 J Q7 P" I, I* T1 ]4 s8 x
普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。" M- o" Y! R: c
高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。% G6 S8 k; c4 C1 ]5 R% F# [- O
此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。3 d& _9 q! k9 J: y9 d/ H7 j, k
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IB中文学习要点
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* h/ v* Q# [: c5 p7 d广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品
7 j2 `9 a3 ?# v* e8 Y! B+ ?6 E$ l& yIB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。
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扎实的文学、文化理论基础. U0 x% t( n6 x# w( M
IB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。
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! U3 ?- a7 `+ P' p7 b全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
6 N, j' s6 ?$ @, G$ CIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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课程推荐
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) `5 U% o: Q& b9 B! |. k基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。, ^/ e( ]9 M1 B
T- z6 F; w) a1 z6 w; GIB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。2 l/ Y; Q. t6 k$ |! o
基础班
8 Z! ]2 ^" r* P7 h/ }" U! B) y侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。
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进阶班
9 d1 T# J e$ Z2 f; Q& J在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。4 @! n& N5 O8 Y0 W* g
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