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有哪些常见的逻辑谬误,国外学校要求孩子从小学会去辨...

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admin 发表于 2020-6-19 10:57:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
檩子:最近我们一直在聊 Critical Thinking 这回事,不知道大家会不会觉得枯燥?收到的读者留言里,有些朋友还是希望我能把这个话题再深入讲下去。我觉得好难啊!思维方法,说起来大学教授也没多少人能开这门课。檩子能做的只能是为大家搜些资料,做些整理,希望能抛砖引玉,引发一些这方面的思考 ...2 p) ~* `/ t" s
. x8 {; t! I: i4 ^8 ~& {9 t

: X5 l; O4 H+ b& T6 o3 A! i3 h5 E! g今天的专栏,我们来说一个和 Critical Thinking 有关的话题,就是“人们经常犯的逻辑错误”。
# t. [3 W7 W! r/ n* I
, d" H/ V5 ?. v4 a
$ X# m3 _4 |9 B. P4 b& s是这样的,檩子在看国外孩子课程资料的时候,发现从小学五六年级起,很多学校在Social Studies, Writing, Language Arts, Phylosophy (社会研究、写作、语言、哲学)这些课上,都会提到一个概念,叫 Logical Fallacy - 老师会带学生梳理常见的逻辑谬误,帮助学生培养缜密的思考习惯。, u1 E0 M& r2 z+ l# |2 l
6 w- j" U3 f& w9 U+ e
! n3 J# _4 \! O
什么叫逻辑谬误?就是指一个人在论述中犯了推理错误,对人产生误导 (An error in reasoning that obscures or misleads the audience)2 O% Q5 [" o5 l7 V- ?% s
. E  W9 C& V, s  ^2 w# _" R: z; r( a
曾有人说过:我们教育最大的缺失,是缺乏阅读、写作和逻辑训练;那么,怎样培养孩子的逻辑能力?我觉得引导孩子去识别这些常见的逻辑谬误,就是一个很好的起点 ...5 G( u; @7 V2 r* {' S
( v9 t; o) w5 S- I' o& y& x2 N( y$ d

# r# L% v$ f& p( i; a- ^下面我们来说说国外专家和老师总结的12种最常见逻辑谬误,比较适合跟小学五六年级上下的孩子去讲讲 ~ 还有一些复杂一点的逻辑谬误,我们以后有机会再讲。0 K. O4 R# T; x: t9 I

3 P+ j6 R: O1 ~* M% ^1 I, a
- ~& s' ?7 s* n
+ B! v  Z& T; m1 ?8 T( i* F) X

有哪些常见的逻辑谬误,国外学校要求孩子从小学会去辨...

有哪些常见的逻辑谬误,国外学校要求孩子从小学会去辨...

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: R8 ]5 v6 D) R9 i+ v( l8 ]6 {. }! g! n! C& A

3 S) q- g% Y, S$ M& C0 K4 v* \% x* U, U7 |2 S+ B( d* F
1、没有足够证据就匆忙下结论,以偏概全

& W+ K- t0 O7 s
Hasty Generalization

; z  l( U9 x0 l4 T2 Y  o. q7 q9 e8 Q8 @0 z- q3 k

7 N: L3 B$ o; Q把一个事物的局部特性当作总体特征,或者在证据不足的情况下匆忙下结论,或者用个人经验和孤立的例子取代严谨的论证,都是犯这类逻辑错误的表现。比如:
( R9 n6 i! G! \& q6 ^, p
7 X0 g3 y( G& _# b' [! G6 C* S' P' R* H6 E

# n3 K4 x' A! u# Y7 R
  • 我的雪佛兰车歇火了,所以雪佛兰车的质量不怎么好
  • Tom欺负我,把我弄哭了,小男孩怎么都这么讨厌
  • 我们学校来了个日本新同学,很有礼貌;看来日本学生都很有礼貌9 j) H. L; {6 E" X& ^

0 ~5 J9 `, W) D. ?3 B8 F. j
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# W/ t/ h- U& b" w
6 p! l0 R6 b3 g+ j' O2 u

3 V* X+ X& ~( @2 \
2. 把“关联关系” 当作 “因果关系”
/ t9 g  P( H( x/ Z% K1 p
False Cause

) H% l* q/ R5 V$ d+ H4 Q" V- a
1 E7 Z% o  v/ M8 N. ^5 q8 |/ G7 i6 ?7 i$ o  r* w
一件事情比另一件事情先发生,或者两者同时发生,并不说明这两件事情之间有因果关系,可能这两件事有共同的起因,或者只是巧合发生在一起。比如:
9 g1 f4 G0 J# c8 {0 E' u4 P
. z6 l' j$ E1 \
8 d7 k; m7 l. R
, c  i( x$ L+ N" i1 s
  • 每次我爸洗完车,天就下雨;所以下雨是我爸洗车造成的
  • 我奶奶每天吃十颗生大蒜,她活到102岁,看来吃生蒜有助于健康长寿
  • 我们学校学生这学期开始穿校服了,学生们这学期的考试分数也有进步;所以,穿校服能提高学生们的学习成绩
    8 @  ^; R: B8 Y6 X* L

7 M  _$ q0 A: V$ G" K' ?

" F7 u; b+ c1 X! q1 T3 p
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, |& [- t2 ~7 j7 x7 A3 B
1 M  T; T& G+ w2 {+ Y+ K# _

( ^2 D3 h1 n0 B8 C. R# F; c+ i+ {, w! R) S
" O3 V8 I2 \3 w& k( g
3.  不是黑就是白
, o1 j, T9 p' R" t5 }
Black or White
7 I3 w; N4 I3 ~/ M. v* ?& Q

! w7 k) S/ w8 o" b+ y4 D" _
) T/ z' @4 u8 }/ A) _
把“白”和“黑”作为仅有的可能,忽略其它可能性的存在;极端片面,忽略事物的多面性和复杂性,比如:6 H% f7 B, O3 z( n: {
( ^# `6 }) }2 ~) E5 n

3 V9 e5 ?% ?; Y1 \2 A5 I8 H
% Y  e7 i  P9 t" ?
  • 不爱运动的人都是书呆子
  • 那些提早交考卷的人,要么非常聪明,要么很笨很傻
  • 911后,美国在反恐,作为美国公民,如果你不支持国土安全法,你就是在支持恐怖分子
    3 L2 }- \: G3 ~' u$ n- }- ?; }
6 x. P3 i- p2 L& e
% m" c9 Z1 O: F+ Q. X
8 a5 Z6 s+ C% K5 H

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! ?7 b2 C8 x' o+ h9 M

0 p, r$ @0 J$ b- k" |
) U: }# H9 M* L; |0 A
- y' `$ b) U/ |* z. x6 ^: h

/ V+ H, |- b! g$ [- A
4. 滑坡谬误
) j" _! W, |7 {. P* _
Slippery Slope Fallacy

& H& ]+ ~+ Q# h7 F# P
6 J: {; }1 z- I7 Q4 r, o, R: x: f0 N

. A' M# T6 x5 z" e& K* M夸大一个行为可能带来的结果,说事情A发生了,就会导致事情Z的发生,因此阻止A的发生。其实,Z仅仅是一种对极端情况的臆测。不去仔细分辨A本身,而是用Z引发人的恐惧心理,从而不能客观地决定是不是应该去做A5 q  @& o8 d, C' D- E! Z

0 C7 f# ^, x( n8 b1 \, a; j8 X

# m. K0 I/ W' d) P  R  R) v
5 @' I( U6 z  A$ t. d: @& q* u; ~

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. ]6 L1 J) ^, w
0 b( o/ w+ `9 X* o9 C- ~, h3 Q0 w
! Q( L  S2 l) d, G. h
比如,
4 F8 ]8 Y/ v& `9 R8 N6 j6 `: O0 R8 l' q  P& m% v5 Y. ?- @8 W( Z

  f8 Z2 U/ I0 _
, x$ y1 W& P5 Y3 R4 o. d1 q
  • 如果你们对学校的午休规则提出修改意见,那么学校的校规将受到很大的质疑,学校从此将失去良好的秩序
  • 如果我爸停止抽烟,他就会去酗酒或吸毒,所以他应该继续抽烟
  • 如果降低油价,石油消费就会大幅增加,石油资源就会很快枯竭,人类就会加速灭亡4 {: M; l8 v) w# |9 @- U! W
1 I8 z8 c; W+ `. Y4 ?$ \: ]$ X

9 |% ^2 y, f/ D* A* V
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5. 从众的谬误

+ W- M$ w' Z3 z  D; x
Bandwagon Fallacy
1 |1 e% R2 d+ R2 S8 T5 ]

# h$ F, E# _5 w/ L9 w3 r, G% Y; m; ?' W  n; b0 l; w! J: |
! P* N) V! F* n! x9 }8 m' b* w# G
因为很多人都在做同一件事或者相信同一件事,所以这件事就是对的。事实上,一个事物或观点的流行程度和它本身是否合理并没有必然关系。比如,& I% o7 r$ J7 E1 |

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( K! D$ L* l- I4 S" N

% J! p6 f5 f+ b/ ?; r
  • 我们班大多数学生都有手机了,所以我也应该用手机
  • 我认识的很多人都在支持Donald Trump(唐纳德特朗普)做总统,他应该会成为一个好总统,我也支持他
  • 如果我不在社交网上晒自己的生活,别人会以为我活得不快乐,不精彩
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# _: A$ @$ T# J) r  W& F

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9 Y4 }2 M4 t) j7 S
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. E$ z+ r. s5 ?5 _  i! M
$ B* I7 c7 h$ q

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, T7 y# r# h- `& g- Y1 D  O/ S
6. 诉诸情感的谬误

6 y9 Q2 O! P  {0 S& l8 h
Sentimental Appeal

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0 v! E7 f; i2 X+ C$ l' L2 ^# B6 k9 J* \7 j6 G% p) j/ P
避开基于事实和真相的严谨论述,通过操纵他人情感获得认同。每个人都容易被自己的感情所支配,通过激发一个人的内在感情,包括恐惧、嫉妒、怜悯、骄傲等,可以把人的注意力从事实和真相转移。这种手法,虽然不诚实,但对很多人却非常有效。比如,$ M) z% Z3 C7 s5 s$ B6 h2 }$ R
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1 W6 D6 t. ^: C3 Z
/ P$ ]7 e9 d2 D  g. Q- h; I

( i" o& Q) ?7 X* V! s: G, _, s
  • 我支持Jack当班长,因为他妈妈一直在生病
  • 妈妈对我说,我知道你不喜欢这件毛衣,但这是你奶奶亲手织的,所以你该穿着这件毛衣去参加家庭聚会
  • 一个医疗机构用大量小白鼠做实验,遭到动物保护组织反对,于是设计了下面这个广告牌:小白鼠 VS. 孩子的生命,你想拯救谁?
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/ Q. L0 r+ n0 s- |! H  z1 g$ G
% v% Q( s# e9 J: q7 ~
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0 Q& f% l: K( a: u3 S$ H; J$ a" F

. i8 a3 `/ h1 Z" z0 m/ S# c+ o5 W9 ~; C: ~) i/ E

! R7 k% \, h7 D$ B4 P
, H6 P0 E/ e0 b& D3 i) l

3 a5 t6 u" Y% M) Q
7. 诉诸权威的谬误
4 H* \1 ]9 d2 n! ~( |; Z7 M* ~

0 ?. P# D1 F2 [# h( r
Appeal to Authority
. V0 Q) l1 Y1 L9 u

7 \# o: @- q5 Z

/ f% i" G- `8 Z: a用权威人士的观点来取代严谨的论证。权威人士有可能对,也有可能错,也可能受利益关系支配;不能因为这是来自权威人士的论述,就认为这是无可辩驳、完全正确的。比如,
. K% d1 i) `$ s# s# q0 u2 E5 @6 k- i. N1 O+ ?3 b

  P4 m( y1 \4 d1 N5 {$ r

- R$ q& y: O( c" f
  • 这个牙医在我们这个地区很有名,他一直建议我们用Crest这个牌子的牙膏
  • 足球明星大卫贝肯汉姆常用一种叫 Sharpie 的笔给人签名,Sharpie这种笔一定很不错
  • 维基百科说,自闭症和孩子打过什么疫苗有关系$ ^) Y; b5 d4 {

! T5 o) z1 ^! Q% p& p* x  v4 k
( g: l2 s) U2 c# p# l: G% ?# o
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; x, N2 t( X6 J- R( I( M. E2 k# D% E
) m" H- p3 q1 N. y0 L
* D# o0 i' A& J7 n0 B' J/ E
* m) e/ p0 l& P' v7 ^
8. 论人不论事的谬误

' `! `' ^! }8 m
Ad Hominem  - To the Man

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) d  B, l2 i+ D( m- D6 h% H不去谈这个人说的做的是否有道理,而是把注意力引向他的人格、动机、态度、处境等“外部”因素,从而避开理性讨论,试图用对这个人的印象来取代对他做的事情的理性评判。
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2 S* a( L1 h( g5 L6 i
0 {1 f. U0 }" p; ^5 r% q7 G7 ^( w6 o% ?5 W$ B4 B- C
比如:
  G. e2 t1 r( E& L) Z' W
. v: S; E8 `8 m  [  t! ~

. A! x5 U: K" ?- p4 ?3 A2 T& ?  P
  • 鹅对鸭子说:我和你同一个祖宗,我们有很多相似的遗传特征;鸭子对鹅说:你这个没见识的笨瓜,你懂啥?
    $ _, X( W1 X3 x$ S
  • 我数学考试得了F,这是因为数学老师不喜欢我
  • Tom说的有道理,但是他才来我们学校不久,我们不了解他是一个什么样的人,我该相信他么?
  • 你知道什么啊?你只是个小屁孩" a& v, n2 m* o- l- I

    ( Y( o4 S$ c; y& |# j( n5 O1 s
$ c, I9 y& h- f$ |* `
4 g& Y9 y: x2 [* N$ N$ v9 \. c4 h
6 N* y2 V0 O9 E5 H& a! v" S

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1 p% n# O1 b0 @6 H: R3 @4 g2 |& r) \* v* D

; J* k5 ?: M4 `
% I3 R" D, A, }$ L
* X6 h- b* E2 O. `/ d; g; N
9、歪曲别人观点的“稻草人”谬误

5 c/ N. @. Z3 p2 U* M# S0 q
Straw Man Fallacy

. N. }5 \* ^) H5 ^! @# Q: t9 X# z0 ?/ y- n( m4 Q2 R
$ o, \; u3 w4 Q' H7 z( A+ q9 z
对别人的言论、观点进行夸张、歪曲、捏造,使得自己能够轻松地攻击别人,在听众心目中造成对自己有利的印象。; D# q# c( ^) G  n
" C8 m+ ?4 g. _! Z) g5 m
8 T, ~/ f9 [8 ?
用“稻草人”来比喻这种情况,是因为稻草人本身是薄弱的,所谓打击稻草人,就是专门捡出来别人论述里的一些薄弱细节,加以歪曲和攻击。比如,. {% F+ k9 V+ r+ N9 S* ^" B' ~

4 Z1 O7 D- m1 v1 {( @0 R- a) S
) f1 k. A! U9 ]+ U) |( S  y

3 [6 Z: o9 q! f- U3 Q9 O
  • Charlie说,政府应该增加教育经费投入,因为提高公立教育水准很重要;Bob反驳说:你是说我们应该削减军费开支,把省下来的钱花在给学校买笔记本和蜡笔上?难道你想让我们的国家变得软弱无力么?难道想让恐怖分子在我们的国土上为所欲为么?
  • Nancy说,我们不应该让小孩在街上乱跑;Mary回答说,那你想把小孩关起来不让他们运动和呼吸新鲜空气么?
    $ v7 x4 r2 u( w) M1 u% f8 Y
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. A9 T5 c, j* w/ t% u
10、用批评别人的失误来转移别人对自己的批评

. m. D+ I0 f6 t; n9 w! M+ i
Tu Quoque - Appeal to Hypocrisy

5 Z/ q" n( ]- R& t2 h- v
# T. `# r( b6 [: V; O; Q: R. t) P% v7 C, ?5 U, E8 G$ t* k
用批评回复批评。别人批评了你,你不正面回复他批评的是否正确,而是反过来又去批评他:你不也是 .... (意思是说,你自己也这样,干嘛批评我,虚伪!);还有一种情况,就是别人批评你,你用特例来给自己开脱。
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3 t2 O. \( z( t2 O% T; `8 e9 u+ j7 p) }2 }3 v
4 _& z( w9 N! [2 t5 B6 R
  • 妈妈说:Tom,你这么慢,又要迟到了。Tom回答说:妈,你昨天上班不也迟到了么?
  • 老师说:Tom,你为什么最近老迟到?Tom回答说:老师,我昨天没有迟到啊!
  • Peter说:我认为吃动物的肉穿动物的皮毛是不道德的;Bill说:但是你自己穿着皮草,吃着牛肉三明治,你怎么能说这样做是不道德的呢?' h, f  v0 u: g& e

2 G" S$ t$ M, ]  u9 \7 U- ~  C' q5 m2 Y

9 |; L3 f! J4 W9 ^7 i6 V8 @

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9 q0 T* i# y3 \* P! r

& M; a4 e5 Y. e9 {1 S
11、自己不懂,就认为别人是错的
8 P4 s4 u. _, `; V9 }
Personal Incredulity
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9 G4 b2 m, `, a: N. Z

" I1 g4 Z: ?" {) j2 ?- p6 U因为自己不明白或者知识水平不够,不理解一件事,就认为这件事不是真的,或对它持反对的态度。' O( R) E* H1 `4 V& d* I/ m
4 s. W0 R# {/ v

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2 E# s( A# s' ?1 D3 h  R
) b+ I. A* J- s1 u- y比如,
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4 _7 t7 r% L9 ]( `4 f

3 o7 Y% J& f/ g/ V2 v7 F
  • 意大利科学家布鲁诺为捍卫哥白尼的日心说被教庭烧死。之后,伽利略因为出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》并在书中以极为含蓄的方式宣传了哥白尼的日心说,身患重病的伽利略被押往罗马接受教廷严苛的审查。
  • 这种食品添加剂已经用了几十年,如果它有严重的毒性,一定会有很多报道,但我们目前并没有听说过,因此这种添加物是没有毒性的
  • 如果我不是我爸妈生的,我早就会知道了,但我根本不知道这回事,因此我一定是爸妈生的' |$ h' n# X+ S9 R

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0 x# d5 D5 x2 k; }7 I
& q! z! P. c: |$ _* [9 J2 l  P

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12、专找对自己有利证据的“德克萨斯神枪手谬误”
  o  `5 R) ^/ [' w8 d/ s
The Texas Sharp Shooter Fallacy
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5 s" G, B1 F& i0 ~, g) n* d+ B
一大堆数据和信息中,你专门挑出对自己有利的证据,用来证明自己的观点。像一个神枪手一样,你预先决定了自己的立场(靶心),只采用对证明这个立场有利的信息,而对其它信息做选择性忽略。比如,

4 E- T/ x- p! v. a' a/ i/ N7 R
, m: f0 f9 N/ @+ v9 \! w! f+ o( J, G

2 ^  Z6 s, i$ l! Q
  • 这家制造含糖饮料的公司说,有研究提到:世界上含糖饮料消费量最高的五个国家,有三个在 “世界上最健康的10个国家” 的名单里,因此含糖饮料本身是健康的
  • 根据婚恋网站 Date.com 的匹配结果,Sally和Billy 是很适合的一对,因为他们有4个共同的喜好,比如电影,意大利餐,跑步,旅行。但婚恋网站没有告诉Sally和 Billy,其实他们还有20个不同的地方,足以让他们各奔东西 ...
    5 d* C; ?0 @" G. W' W  Q

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7 B% [  ]' D& _

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3 e  W2 R' U. I1 I  g
4 G- K1 ~, w& g$ j4 s2 j+ _总之,所谓有逻辑,就是指观点清晰,推导合理,论据扎实,说理有力。
% s( k' N3 A! X1 k* O$ ]
/ }1 Q  W6 \! C, }

- b2 y; E7 J% u* T$ X其实,在家里培养小孩讲逻辑的习惯也不难,只要记住上面这些最常见的逻辑陷阱,教孩子在日常生活里积极辨认自己和别人的逻辑错误,时间长了,好的思维习惯、表达习惯就会慢慢养成。这方面,我以后看到有好的书,也会推荐给大家的。我们和孩子一起,多多辨认生活中的逻辑谬误,做一个讲话做事有逻辑的人。% r! {9 ?! g# _# `& q# [1 y: l

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